阅读是最好的礼物(家长:阅读是最好的礼物)
更新时间:2019年11月18日
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父母是孩子的第一任老师,《三字经》里首先讲的是“养不教,父之过”,然后才是“教不严,师之惰”。中国还有句老话是这么说的:“言传不如身教,身教不如境教”。 而正是有了孟母的三迁,才成就了后来的孟子。所以说家庭环境对孩子的影响是及其重要的。家长平时的言行举止,以及孩子所处的环境都在潜移默化的影响着孩子。所以作为父母的我们自始至终都在为我们的孩子树立着榜样。当孩子对人没礼貌的时候,当孩子懒散懒惰的时候,甚至当孩子犯错误的时候,我们都要首先从自己的身上找找原因,是不是我们的某个言语或者行为对孩子产生了不好的影响。孩子还小,我们不能要求她像个大人一样有明确的是非观念,所以我们平时的言行举止一定要慎重,或许就是我们某个不起眼的细节,可能就会对孩子的成长产生影响。家庭教育的重要性可见一斑。然而很多时候,我们在面对教育孩子这个方面是很茫然的。因为没有先例可循,而且每个孩子都是独立的个体,都是与众不同的。人家孩子身上的成功案例并不一定适合你的孩子,所以对每个孩子的教育方法也应因人而异。但是我认为有一种方法是所有孩子都适用的,那就是阅读。西方一位教育名人曾经说过:"阅读是一种终身教育的好方法,培养孩子的阅读兴趣,孩子喜欢读书是父母献给孩子最好的礼物,也是家庭教育成功的标志。孩子喜欢阅读胜过纯粹的学校教育,胜过一台计算机,胜过最高级的大学文凭,热爱阅读可以改变孩子的一切,使孩子一生受益。"但是孩子是不会天然地对书本感兴趣的,我们除了尽可能地为她创造一个好的阅读氛围外,还要对她进行适当地引导。就我家来说,从我家女儿出生后,我就对她寄予了很大的期望(请原谅我是一个传统的望女成凤的妈妈)。从刚出生一礼拜我就给她念巴掌书,什么“猪八戒吃西瓜”、“小红帽”、“三只小猪”等等,也不管她听不听得懂(其实现在想来可能是我有点揠苗助长了),再到后来的撕不烂的布书,然后贴墙上的图片、卡片等,其实这个阶段都是我一个人在自娱自乐,我家丫头压根就没兴趣睬我。后来女儿开始上幼儿园了,我又很勤快地给她订了很多画报和杂志,像《儿童画报》、《阿咪虎》等等,谁知道丫头也只是随手翻翻,并未显出很大的兴趣。有次无意中接触到了《巧虎》,小丫头如获至宝。这套学习教材除了根据孩子年龄和学龄段编写的彩页故事书外,还有配套的玩具和VCD,这套寓教于乐地学习教材,确实对刚开始去幼儿园学习,并在培养生活习惯的丫头起了很大地作用。但随着小丫头年纪渐长,主意也渐长了,她不再一味地根据你的要求来了。在幼儿园中班的时候,小丫头就充分发挥了女孩子爱美的天性,开始迷上了芭比公主,玩具要公主的,衣服要公主的,连看的书也全是公主的,那个阶段小丫头看了很多芭比公主的故事,有勇敢的芭比,善良的芭比,温柔的芭比,总之迷得小丫头神魂颠倒的。当然,那个阶段孩子毕竟还小,识字量有限,很多时候都是我陪着一起读的,慢慢地丫头的识字量越来越大,到大班的时候基本就能够自己阅读稍简单的童话书了,她选择的刊物也就更多了。我家丫头幼儿园三年的阅读过程,总结如下:1、小班阶段,培养兴趣为主。也就是说所选书籍要能引起她的关注,让她乐于接受,不能是只有我们大人认为是好的有趣的,而应该是孩子自己感兴趣的。小班阶段是小孩子刚开始集体生活的起点,这时候小朋友对什么都是好奇的,而且这时候的孩子对单纯的文字是没什么大兴趣的,最好是选有插画的图书,如果能再加上配套的玩具和影音资料那就更好了。因为这阶段的孩子基本全是靠画面和声音来吸引注意力的,单纯的文字只会让小孩子产生厌烦。2、中班阶段,有选择地进行共读。孩子的成长离不开家长的陪伴。这个阶段的孩子对新鲜事物的渴望是及其旺盛的,那么书本正是满足她们好奇心的最好的工具。每天抽点时间和孩子共同阅读一本书籍,而且还要是有声的带着感情的朗读,这样对孩子融入故事之中和增加她的识字量是非常有好处的。不要怕麻烦,也不要找借口没时间,其实每天临睡前抽出15~20分钟就可以了。你付出一点点,孩子会回报给你很大的惊喜的。3、大班阶段,这时候要适当地放手让孩子学会自己阅读。这时候你会惊奇地发现,原来在没有你的帮助下,她自己也能独立阅读完一本杂志,一本画报,甚至一本简单的童话故事。总之,在刚开始的阶段,我们要给予我们的孩子更多的耐心和时间。顺应孩子的心理和生理特点,选好孩子“爱看”的第一批书。在阅读过程中,要允许孩子的“三心二意”。孩子好动,可能看了一会就没兴趣了,也不可能会像大人一样把一本书从头看到尾,对于这种“虎头蛇尾”现象,我们要给予更大的包容,只要孩子有兴趣去翻阅就是好的开始。最为重要的一点是千万不要限制孩子选择书刊的范围,我们要把阅读的选择权交给孩子,不要以己之所好而强加于人。就这样我家女儿顺利地度过了三年的幼儿园生活,而跨步迈进了小学。老实说,刚开始的时候我对孩子进入小学的学习还是有些担心的,怕孩子不适应新的学校生活而会产生排斥。于是在多方搜索和建议比较下,我给她买了注音版的《一年级的小朵朵》、《一年级的小蜜瓜》、《一年级的小豆豆》和《一年级的小豌豆》,这些书都是描写的一年级小朋友进入新校园开始新的学习生活的故事。书里很多都像是发生在孩子身边的事,甚至书里的人物也能和现实中的某个同学对应起来,小丫头边看还会边给我讲,谁谁谁和我们班的谁谁谁是一样的,这件事我们班也发生过,就这样在这些书籍的帮助下,小丫头顺利地度过了新开学时期的不适应,很快地融入了新的班级生活,并因此结识了很多好朋友。小丫头发现了读书的乐趣,发现书里有很多好玩的事情,对于阅读就更是乐此不疲了。《少儿百科全书》、《少儿版上下五千年》、《恐龙世纪》等等,小丫头看的书杂而多,我都不会加以干涉,现在,小丫头会自己给我开书单,让我帮她采买,我都欣然接受。

培养阅读兴趣是一项长期而枯燥的工程,他并不能立竿见影看见效果,这是经年累月的成果。这也不仅仅是孩子的事情,更是我们作为父母的责任。构建良好的家庭阅读氛围,和孩子一起阅读,和孩子一起成长。


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